学前儿童语言教育
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简述教师的提问方式有哪些？
简述在一日生活中促进学前儿童谈话核心经验的发展。
简述教师针对日常谈话可创设的语言交往环境。
简述集体谈话活动的特点。
简述学前儿童的谈话具有的特征。
集体谈话
日常谈话
辨析性倾听
有意识倾听
倾听
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