一般而言,聆听或阅读、理解文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念，是文学作品学习的（　）。

文学作品学习中学习内容的多领域性直接决定了幼儿文学作品学习的（　）。

幼儿园文学作品的学习必须首先从（　）教学入手，围绕文学作品开展教学活动。

关于创设丰富的幼儿文学作品学习环境，下列说法错误的是（　）。

幼儿园早期阅读教育活动是在幼儿（　）充分发展的基础上，接触有关书面语言的信息，获得有关书面语言意识、行为和初步能力的教育活动。

文学作品的外在形式是（　）。

幼儿句法结构的学习有两个主要来源，一是与成人的交谈，二是（　）。

幼儿关于文学词汇的经验发展到拓展阶段时的表现是（　）。

下列不属于幼儿关于文学词汇的经验的发展阶段的是（　）。

发展幼儿的文学语汇能力，首先要（　）。