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学前儿童语言教育
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幼儿关于文学词汇的经验发展到拓展阶段时的表现是（　）。
A  
喜欢听成人诵读儿歌，感知不同词语构造出的语音效果
B  
愿意大声朗读有汉语押韵规则的儿歌和儿童诗，能根据作品的上下文来猜测不懂的新词
C  
尝试使用作品中的修饰性词汇进行表达
D  
愿意尝试运用获得的各类文学词汇进行仿编，体会创造新的语言音韵效果的快乐
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