书是阅读区角中最重要的设施，在数量上，应该达到班级人数的（　）。

幼儿园班级中的阅读区角一般应设置在（　）。

阅读是美好的事物，幼儿要有机会亲近美好的事物，而这种亲近感往往在（　）能够更好地形成。

教师鼓励幼儿分享自己阅读过的读物最合适的时间是（　）。

在一日生活的安排中，教师可以充分利用（　）发展幼儿的自主阅读能力。

幼儿文学不是低等的文学，幼儿文学是作家以幼儿的视角来看待幼儿的生活，思考人类生活中会遇到的种种困难、困惑和矛盾，力图刻画人性、解析人性，揭示人性的真善美的一种文学表现形式。这体现了幼儿故事在文学上要（　）。

优秀的幼儿故事在文学性上要具备的特征不包括（　）。

优秀幼儿故事的语言特征不包括（　）。

幼儿阅读一本书的整个过程中的核心经验不包括（　）。

在《大卫不可以》这本图画书中，几乎每个页面上都能发展幼儿阅读策略，其中最主要的阅读策略是（　）。