下列不属于警示类前识字环境的是（　）。

下列不属于幼儿园中广泛存在的名称类标识是（　）。

下列不属于幼儿园中广泛存在的名称类标识是（　）。

主要通过图画或图加文的形式将某一事物的名称呈现出来，幼儿通过阅读这些事物的名称，同时联系到自己所看到的具体事物形象，形成有关文字功能和文字形式的意识，指的是（　）前识字环境。

主要通过图画、图示或图加文的形式呈现一个事件或一个操作过程或规则要求，幼儿通过对这些有意义的符号和文字的阅读获得意义理解，从而按照环境中进程类的符号和文字所要求的进行操作，开展活动，指的是（　）前识字环境。

下列不属于前识字环境所用的书写语言按照功能为类的是（　）。

下列属于“符号和文字功能意识的经验”的是（　）。

符号和文字具有（　），能表达特定的意义。

下列不属于幼儿前识字的核心经验范畴的是（　）。

下列不属于“符号和文字功能意识的经验”的是（　）。