某天早晨,中班小朋友玲玲一进班就喊:“太吓人了,刚才我看到有辆大卡车‘咚’的一声撞倒一个阿姨,地上流了好多血。”说完赶紧把眼睛捂住，其他小朋友见状也跟着把眼睛捂住。有的说:“我们小区也有一个小朋友被电动车撞倒了。”有的说:“我在电视上也看到有人被车撞倒呢。”有的说:“我妈妈说了,过马路要遵守交通规则，红灯停,绿灯行。”一时间;教室里纷纷攘攘......由此,教师开展了“我在马路边”主题活动。根据本班幼儿情况与学习需要,确定主题目标为:(1)观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行分类。(2)识别马路边的交通设施与标记，理解和遵守交通规则。教师采用集体教学、区角活动、游戏活动、参观活动等多种形式，组织幼儿认识马路上的车辆特征并开展分类活动，了解马路上基本的交通设施、标记与数字含义，理解它们与人们的关系，学会遵守交通规则等等。两周以后，该主题活动结束。要求:请根据幼儿园主题活动设计的五个原则,对以上案例进行分析。

     长个没长个?小猴总盼着自己长高,他在一棵竹子上做了个记号,记号正好和他个头一般高。小猴天天去竹林,和竹子上的记号比高低。一天天过去了,记号越来越高,高过了小猴的头顶。小猴害怕极了,忙跑回家去问妈妈:“妈妈,我的个子怎么越长越矮了?”妈妈笑着说:“你在长,竹子也在长,竹子比你长得快,记号当然比你高了。”小猴又在大树上做了一个记号,记号正好和他个头一般高。一天天过去了,小猴和大树上的记号还是一般高。小猴急了，又跑回家去问妈妈:“妈妈,我怎么一点也没有长高呢?”妈妈说:“你在长,大树也在长,大树和你长得一样快,记号当然一样高了。”小猴明白了,他在墙上做了一个记号,记号正好和他个头一般高。一天天过去了,小猴和墙上的记号一比，嘿!脑袋高出记号一大截。小猴高兴地对妈妈说:“妈妈,我长高了!”他和妈妈都笑了。请利用故事“长个没长个?”,设计一份中班的集体教学活动方案。设计要求:(1)教案内容包括:活动名称、活动对象、活动目标、活动准备、活动过程、延伸活动等。(2)活动目标表述符合要求;活动过程环节清晰,各部分的设计符合要求。(3)延伸活动的设计,能合理利用幼儿园园内、园外的教育资源。

下列关于幼儿园教育活动类型的说法，正确的是（）

以下不属于幼儿园学科活动计划性特点表现形式的是（）

在“保护眼睛”的教育活动中，教师设计的第一个内容是“眼睛的作用”，第二个内容是“眼睛进异物的急救方法”，第三个内容是“保护眼睛的方法”，这种学科内容的组织思路是（）

大班“有用的植物”主题活动的中心话题适合定位在（）

以下不是主题命名要考虑的因素的是（）

以下不是幼儿园教学活动特点的是

教师通过对同一幼儿多次活动的跟踪观察，对其发展水平综合进行评价，寻求有针对性的指导方法，这种区域活动的观察类型是（）

教师观察幼儿在区域活动中是领导者还是服从者以及是否与他人发生冲突，目的是观察和评估幼儿的（）