以下关于听觉障碍幼儿心理和行为特征的说法，正确的是

个体在发育期内有显著低于平均水平的智力，从而导致适应行为的缺陷，这样的个体存在

教师教一名智力落后幼儿脱外套，先将脱外套任务分解成相连的小步骤，然后从幼儿能做的那步开始逐步交给他，每完成一步给强化。直到幼儿完全学会。教师采用的是

社会适应行为障碍是鉴定智力落后儿童的

一名幼儿说话急促不清句首音难发，而且存在语音的连续重复和拖长。这些现象表明该幼儿可能存在

儿童患有腭裂（俗称“免唇”），导致发音不清，发声和共鸣异常。造成该儿童语言障碍的因素属于

某孤独症幼儿经常不厌其烦地重复玩一件玩具或做一件事情，这反应了孤独症儿童行为特征中的

认为孤独症的产生源于神经系统的器质性病变及生化因素的观点是

多动症儿童经常行动先于思维行动不记后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控。这显示他们存在

有很强的组织能力分析判断能力、感召力和自我控制能力等领导者的素质和潜能的超常儿童属于