笔果题库
课程与教学论
历年真题
搜题找答案,就上笔果题库
隐性课程与显性课程的关系是怎样的?请谈谈你的认识。
搜题找答案,就上笔果题库
请阅读以下材料,并回答问题。材料:夸美纽斯所著的《大教学论》中这样写道:“这种教育将不是吃力的,而是非常轻松的。课堂教学每天只有4小时,一个先生可以同时教几百个学生。而所受的辛苦则比现在教一个学生少10倍。”(1)材料中描述的教学活动,体现了哪种教学组织形式?(2)请结合上述材料,分析该种教学组织形式有怎样的特点?并分析其优势。
搜题找答案,就上笔果题库
课程学者博比特开创的课程开发理论是
搜题找答案,就上笔果题库
被誉为“现代课程理论之父”的课程学者是
搜题找答案,就上笔果题库
学术中心课程的基本特征有学术性、专门性和
搜题找答案,就上笔果题库
“概念重建主义课程范式”的本质是追求
搜题找答案,就上笔果题库
提出“在万物的秩序中,人类有它的地位;在人生的秩序中,童年有它的地位;应当把成人看作成人,把孩子看作孩子。”这个观点的著作是
搜题找答案,就上笔果题库
赫尔巴特认为教学的最高目的是
搜题找答案,就上笔果题库
杜威提出“复演社会生活中进行的某种工作或与之平行的活动方式”,如商业、烹饪、缝纫、纺织、木工等。这种课程实施形态是
搜题找答案,就上笔果题库
儿童在熟悉“萝卜”“菠菜”“西红柿”等概念的基础上,再来学习“蔬菜”这个概念。这种学习属于