课程与教学论
历年真题
借助各种静态的教学手段如挂图、模型、标本等而提示内容的教学方法是
课程水平组织的基本标准是
将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深、由简至繁地组织起来，反映的是课程组织的
古希腊、古罗马学校中的“七艺”，即“文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐”，从课程类型可以认为是
学生在学习环境中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，从课程类型来看，属于
认为课程变革是教师和学生个性的成长与发展过程，这种观点反映的是课程实施的
课程忠实取向研究的基本方法论是
认为教师是教学设计的主体，这种观点属于教学设计的
在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价，是
评价在本质上是价值判断的过程。这种观点属于
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