学前儿童语言教育的目标可划分为四大块面，即倾听、表述、早期阅读和

要使选择的语言教育内容能够真正体现活动目标，能够促进学前儿童语言的发展，教师应该遵循的原则有：根据目标选择活动内容，根据学前儿童心理发展的特点选择内容和

学前语言教育活动的落脚点是

关于谈话活动与日常交谈的差别，说法正确的是

幼儿学会谈话的第一步是

发展幼儿独白语言的教育方式是

讲述活动设计和组织的第一个步骤是

关于幼儿园听说游戏，说法正确的是

决定文学作品教学活动特征的是

关于文学作品在帮助幼儿创造性地运用语言方面所起的作用，表述正确的是