客体的永久性

区角活动

序数

求同

简述在游戏和操作活动中巩固幼儿对图形认识的常见方法。

简述幼儿在生命科学领域需掌握的核心经验。

简述测量在学前儿童数学能力发展中的意义。

简述数的组成与分解的教育方法。

简述在学前儿童科学教育中发展儿童分类能力的方法。

根据4～5岁儿童的空间认知能力发展特点,论述《3～6岁儿童学习与发展指南》在儿童空间认知发展目标上的要求的合理性。