学前儿童科学教育
历年真题
"通过——对应的方法比较两组物体的多少"这一计数与基数的教育目标适宜于（）
下列活动形式是幼儿园开展科学教育最主要、最普遍的组织形式的是（）
爸爸有一个橘子,小红也有一个橘子,小红知道他们两个人合起来就有两个橘子。但是这时小红却不能理解1+1=2,这说明小红的思维特点具有（）
能按照实物的本质特征进行分类,这一目标适用于幼儿园的（）
科学精神的核心是（）
下列属于科学概念内容的是（）
下列说法正确的是（）
在认识图形过程中,幼儿按照成人说出的图形名称,找出相应的图形,这是（）
下列属于连续量的是（）
学前儿童科学教育
«
1
2
...
91
92
93
94
95
96
97
...
124
125
»
