简述促进亲社会行为的专门教育活动步骤。

简述幼儿园一日生活中的亲社会行为教育策略。

帮助、鼓励、保护他人等都属于亲社会行为,在幼儿中常见的亲社会行为类型主要包括: 、 、 、 等。

艾森伯格在20世纪80年代期间提出了个体亲社会行为产生所需经历的理论模型,其中涉及三个步骤: 、 、 。

亲社会行

在1岁及以前,婴儿会产生的基本情绪不包括(    )。

幼儿园放学后,小朋友都陆陆续续被家长接走了,只剩下圆圆一个小朋友还在教室里,圆圆拿着娃娃,对娃娃说:“妈妈很快就会来接我们的。”圆圆所使用的情绪调节策略是(    )。

简述学前儿童掌握的情绪调节策略。

简述情绪教育活动的相关过程内容。

请依据中班幼儿的实际,结合学前儿童情绪理解的发展规律,设计一次教育活动。