简述社会认知的概念内涵。

简述理解他人意图与信念的社会理解阶段。

简述社会理解教育中的家园共育的指导策略。

简述教师在组织促进幼儿社会理解发展的专门教育活动时的步骤。

在20世纪六七十年代,皮亚杰的自我中心主义观点主宰着人们对社会理解的认知, 的逐渐减弱,或 逐渐加强被认为是个体社会理解发展的重要标志。

许多研究发现儿童撒谎行为,以及人际交往的技能、解决矛盾冲突的策略等增进同伴互动的能力都与其 的能力密切相关。

(如角色游戏、表演游戏等)与 (如绘本教学、言语假装游戏等)是研究者提高幼儿心理理论的常用方法。

自我中心

信念

皮亚杰研究道德理解的主要方法是(    )。