学前特殊儿童教育
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学前儿童行为问题成因不包括（）
某幼儿在集体活动或上课时思想经常不集中，常做小动作，走来走去，经常咬手指甲等，该幼儿的问题行为属于（ ）
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（ ）
应答性条件反射和操作性条件反射的主要差异在于（）
当某一反应被强化，就会增加这种反应再发生的可能性。提出这一理论的是（ ）
动物对环境刺激发生多种反应，当某一种反应被强化，就会增加这种反应再发生的可能性。持这种观点的理论是（ ）
强化的实施必须依赖强化物，那么绘画、跳绳等属于（ ）
一名幼儿把被别人撞倒的小椅子扶了起来，教师表扬了这名幼儿，并对他报以点头微笑，此后这名幼儿帮助他人的行为更经常地出现。教师这一处理方式是（ ）
以下关于强化物的说法，不正确的是（ ）
以下关于正强化物选择的说法，正确的是（）
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