对幼儿语言障碍的矫治是一项系统、严密的工作,矫治时要抓好其中一系列的环节,这体现的是语言矫治工作指导原则中的

在语言矫治工作前，对幼儿进行语言的评估主要有两种方法，一种是利用现象的量表进行测查，另一种是

语言障碍儿童与其他儿童相比，存在发展上的明显特殊性．即使同为语言障碍儿童．其障碍情况也很不相同，因此进行语言矫治时需因人而异，实施个别化教学。这体现了语言矫治工作的

在幼儿园实施语言矫治工作时，既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常发展儿童的利益，这体现了语言矫治工作的

在幼儿园中对特殊儿童进行语言矫治最为普遍的安置形式是

在幼儿园教学过程中，为语言障碍儿童设计游戏，如猜声、电话玩具、录音机游戏等，在游戏过程中引导儿童多开口，多说话，这种学前特殊儿童语言矫治法叫

简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。

观察评估儿童语言问题的步骤有哪些？

试论儿童语言矫治工作的指导原则。

试述学前特殊儿童语言矫治的方法。