学前特殊儿童教育
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当代世界学前特殊儿童教育的发展，出现了三种主导的发展倾向，其中不包括（ ）
回归主流教育模式的类型有（ ）
定义并举例说明什么是第二障碍（或称第二次障碍）。论述如何防止特殊需要儿童第二障碍的出现。
回归主流一体化融合教育的突出模式有哪几种？
一级盲是指好眼的最佳矫正视力低于（ ）
视觉障碍儿童属于（ ）
世界卫生组织(WHO)确定，“当双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05以下至无光感时，或视野半径小于10度”，为（ ）
下列关于学前视觉障碍儿童心理特点的描述，不正确的是（ ）
视觉障碍儿童（ ）
视觉障碍儿童认识事物的重要手段是通过（ ）
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