帮助家长正确认识孩子的特殊需要并积极参与教育对程以帮助自己有特殊需要的孩子，这体现的是学前特殊儿童教育的

学前特殊儿童教育的直接效益不包括

学前特殊儿童教育的意义不包括

学前特殊儿童教育的意义不包括

较早涉及学前特殊儿童教育的教育家是

下列关于预防学前特殊儿童第二障碍出现的说法，不正确的是

尽可能早地为特殊需要儿童及其家庭提供适宜的支持和服务,这体现的学前特殊儿童教育的发展趋势是

围绕特殊儿童的教育需要制定早期干预方案，该方案主要针对______的特殊需要儿童。

在回归主流的一体化融合环境中，真正意义的回归是指（ ）

当代世界学前特殊儿童教育的发展，出现了三种主导的发展倾向，其中不包括（ ）