根据学习方法的不同，可以将幼儿学习分为( )

幼儿学习主要通过两个途径来实现：在生活中学习和

在对家庭教养方式的研究中最具影响的是鲍姆林德，他采用家庭式观测调查与实验室的观察研究，总结推出有关父母教养方式的两个维度，即( )

基于对知识的社会性和情境性的主张，情境学习理论认为：学习的本质是( )

下列关于情境学习的叙述中，不正确的是( )

根据动机产生过程中需要和诱因哪个起主要作用，动机可分为( )

为了得到教师的表扬、父母的嘉奖或为了避免学习失败的惩罚等而进行学习，这种动机属于( )

将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学习动机的依据是( )

我国学者白燕将父母教养方式分为启发诱导型、溺爱娇纵型、放任自流型和( )

指幼儿对学习的评价和行为顷向的是( )