课程与教学论
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学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，再学习“等腰三角形”的概念及面积计算公式，这时进行的学习是一种（）
20世纪末课程与教学的重新整合充分汲取了一个世纪以来人类认识发展和价值探究的精华，它追求的是一种（）
不同学科的教学目标，如语文的教学目标，属于（）
下列关于杜威教育思想的说法中，不正确的是（ ）
教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（ ）
对课程计划本身的评价，称为（ ）
在构成建构主义学习环境的要素中，____是意义建构的基本条件。( )
根据施瓦布等人的观点，学科结构指的是（）
施瓦布认为，构成课程的要素有四个。这四个要素分别是（ ）
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第四代评价认为,评价在本质上是（ ）
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