课程与教学论
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体现“学习者中心”、“情境中心”和“问题中心”特征的建构主义教学模式是( )
基于“认知弹性理论”而发展起来的教学模式是( )
构成建构主义学习环境的四个要素是()
通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是( )
课程改革的专家咨询机构的职能是什么?
“计算机为媒体的交往”对教学改革有什么影响?
主体教育观的内涵是什么?
世界课程改革的发展趋势是什么?
“量的研究”基于的假设是什么?
“大众主义”教育追求的平等与高质量是怎样的关系?
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