特征是重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程的教学模式为()

基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，称()

()是政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程。

“量的研究”方法是建立在实证主义哲学对()的信奉的基础上的。

20世纪80年代以后倡导的“校本课程开发”追求()

“提高质量、兼顾平等”的教育思想()

从研究内容上看，课程研究的趋势是()

下列关于“提高质量、兼顾平等”的教育思想，说法正确的是()

按照斯皮罗等人的观点，随机访问教学作为一种教学途径，更适合于()

当今时代，世界各国的课程改革都非常重视“选修制”、“经验课程”、“综合课程”，这种重视实际上体现了当今世界课程改革的一个共同趋势，即追求()