课程与教学论
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将当代社会生活的需求确定为课程与教学目标，需要贯彻的原则中不包括()
“考察与欣赏《老人与海》的重要意义”，这里陈述的目标属于()
《大学》中曾这样规定教育宗旨：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。”这种教育宗旨反映的是课程与教学目标的（ ）
行为目标具有的特点是具体性、可操作性和（ ）
由泰勒的学生布卢姆提出的，后来一度成为教育研究的显学的是（ ）
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（ ）
行为目标的基本特点是（ ）
“在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标”是（ ）
“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”，这样的教学目标属于（ ）
下列不属于确定课程与教学目标的基本环节的是（ ）
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