“儿童中心课程”、“社会中心课程”、“学科中心课程”各自的涵义是什么?

简单叙述“学术中心课程”、“儿童中心课程”、“社会中心课程”各自的涵义。

简述表现性目标的涵义及价值取向。

简单叙述艾斯纳与斯腾豪斯课程目标观的相同之处。

教育目标的功能有哪些?

布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征是什么?

简述课程与教学目标的基本功能。 

试述“行为目标”的价值取向及其优缺点。 

简述行为目标的本质及其缺陷。

简述课程与教学目标的三个基本来源及其涵义。