为了保持信息而对信息进行多次重复的过程是指______。

符号学习属于______学习。

事实性知识学习属于______学习范畴。

概念的学习通过例子归纳出它们的共同______。

规则学习的方法有______学习和接受学习。

高级规则学习通过______学习和接受的方式学习。

认知策略可分为支持信息加工过程的具体策略和高级元认知______策略。

标志着哲学和经验取向的教学论学科正式诞生的是（ ）。

不属于布鲁纳的教学理论必须包含的四个特点的是（ ）。

20世纪50年代把学习原理应用于教学实践，创建了程序教学是（ ）。