“儿童语言发展以其认知的发展为基础”的观点出自

幼儿文学作品学习的第三个层次是（　）。

幼儿园的讲述教学活动一般有一定的（　），即活动中教师为儿童准备的，或儿童自己参与准备的图片、实物、情景等。

设计和组织幼儿围绕话题自由交谈的活动时，可供参考的原则不包括（　）。

辩论教育活动中教师应注意的事项不包括（　）。

不同年龄阶段的要求是大不一样的，对（　）的婴幼儿要求是能说出几个常见物品的名称。

幼儿语言教育是以促进幼儿（　）为根本目的的。

美国的课堂互动评价系统（简称CLASS）是评估课堂教学质量的主流工具，该系统的领域由情感支持、班级组织和教学支持组成，下列属于情感支持领域的是

思维的外显形式是（ ）

有助于孩子成长的家庭氛围是（　）的。