某公司按计划三月份要派人去深圳某培训中心参加一次培训。当时人力资源部的人员都想参加，不仅是因为培训地点在特区，可以借培训的机会到特区看一看，而且据了解，此次培训内容很精彩，培训讲师都是在大公司工作且有丰富管理经验的专家。但很不凑巧，当时人力资源部工作都特别忙，所以主管权衡再三，最后决定由手头工作比较少的小刘和小王去参加。人力资源部主管把培训时间、费用等事项跟小刘和小王简单做了交代。培训期间，小刘和小王听课很认真，对教师所讲内容做了认真记录和整理。但课间和课后，小刘与小王总在一起却很少跟其他学员交流，也没有跟讲师交流，两人之间也没有交流培训的收获和体会。培训回来后，主管只是简单地询问了一些培训期间的情况，小刘和小王也没有和同事分享培训的经历。经过一段时间，同事都觉得小刘和小王培训后并没有什么明显的变化。两人也觉得听课时很精彩，但是对实际工作并没有什么帮助。根据案例回答：（1）该项培训存在哪些问题？（2）根据案例，你觉得应如何提高培训的效果？

简述开发性测评的特点。

简述套级法的优缺点。

简述实施培训计划的主要环节。

小王是某公司人力资源部的员工，目前公司要对自身的人力资源需求进行预测，领导要求采用德尔菲法进行预测，由小王负责具体工作。如果你是小王，你将如何开展工作？

简述薪酬结构的基本构成要素。

简述弹性福利计划的优缺点。

简述人力资源取得成本的主要内容。

简述面试时“观”的技巧。

简述人员素质测评的作用。