简述实验法的优越性。

采取多种方法获取有关资料，间接地了解被试者心理活动的方法，称为()

制约教育的因素很多，取得教育成效的关键是()

简述使用观察法应注意的问题。

教育管理的核心是处理()

测量的可靠性，即多次测量同样内容，所得结果的一致性，这是指测量的()

以教育管理活动中人的心理现象及其规律为主要研究对象的是()

简述实验法的含义及其特点。

简述测验法、效度和信度的含义。

简述观察法的特点和局限。