教育管理心理学
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认为行为乃是个人对于刺激或情境的反应,以达到行为的完成,其过程为:S←→O→B→A。提出这种观点的学者是()
在弗鲁姆的期望理论中,根据个人的经验判断一定行为能导致某种结果和满足需要的概率,是()
主张个人的行为与态度主要是通过外界的强化作用而形成的心理学家是( )
为人的行为活动提供一个尺度,以此作为衡量工作进度和成败的指标,这是目标的作用中的()
目标的定义是什么?试论述目标与教育管理的关系。
李维特改变行为的四种模式中,不顾对方的感情与需要,容易引起对方不满情绪的是()
下列不属于个体行为共性的是()
美国心理学家华生认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械性反应,其公式是()
使人的活动朝预定的方向进行,这是目标作用中的()
把需要分为物质需要和精神需要,分类依据是需要的()
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