提出生成学习理论的是

下面不属于加涅的学习结果分类类型的是

任务分析理论和技术的发展主要归功于（ ）。

被认为是世界上最早的系统教学论著作是

图式是在不断接触图式例子基础上形成的，图式的例子要求至少（ ）个，这样才有可能抽取出其共同的特性。

布卢姆的认知领域教学目标分类中，指对材料作出价值判断，是最高水平的认知学习结果的

陈述性知识的教学应着重考虑的教学事件不包括（ ）。

我们把依据科学心理学，尤其是学习心理学并通过实证研究建立起来的教学论称为

下列不属于加涅的学习结果类型的是（ ）。

下面各词中哪个指得是狭义的教学？