下列关于5—6岁学前儿童歌唱活动的教育目标中能力目标描述错误的是（　）。

下列关于5—6岁学前儿童歌唱活动的教育目标中的学习品质目标描述错误的是（　）。

下列关于5—6岁学前儿童歌唱活动的教育目标中的情感目标描述错误的是（　）。

一般将幼儿分为两个声部（组），采用不同的形式组合在一起歌唱同一首歌曲，指的是（　）。

适宜3—4岁幼儿演唱的歌曲的演唱形式以（　）为主。

学前儿童主要是通过（　）来学习歌曲的。

5—6岁的幼儿可以进行（　）歌曲的初步学习。

在一个活动中，在幼儿开口唱之前，教师应该有较为充分的准确范唱，通常为（　）遍，以帮助儿童建立正确的歌唱体验。

一般说来，一个新授歌曲活动中，幼儿听范唱和学唱歌曲的练习总量应达到（　）遍。

一段式活动中，（　）的内容为歌曲的新授。