教师职业道德与专业发展
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教师职业情感的内容是多种多样的，其中（ ）是一种进行创造性工作而得到心理满足的情绪体验。
无数教育实践证明，教师职业道德本身就是一种巨大的教育力量，对学生起着潜移默化的作用。
教师职业道德教育不能提高教师的行为选择能力和心理素质。
师德的道理是可教的，所以师德本身主要靠外部督促去修养。
校园文化能够反映出师生的共同价值观念、共同信念以及精神追求，是学生成长的“显性课程”。
教师职业道德教育为什么是时代发展的需要？
为什么教师职业道德教育原则中的引导性原则主要是从教师职业道德教育的他律性特点出发的？
职后教师职业道德教育的意义体现在哪些方面？
概述教师职业道德教育对教师自身素质的提高和完善具有的重要作用。
校本培训有哪些优势？
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