道德评价，简单地说，就是一种（　）的评价。

下列不属于教师职业道德评价特征的是（　）。

相对评价又称为（　），是指在教师团体内，以自己的职业道德水平所处的地位与他人相比较而进行的评价。

以尊重教师个性发展作为出发点，每位教师都可以分别设定标准，让教师自己同自己比，从而判断自己的进步状况，这种评价叫做（　）。

一般而言，人的主体性不包括（　）。

下列不属于自主性三个层面的是（　）。

教师依据一定的道德评价标准，通过内心信念来对自己行为的善恶进行鉴别、评判的方式属于（　）。

下列不属于发展性原则的具体表现的是（　）。

道德评价的一般标准是（　）。

不同的阶级的标准是为本阶级的利益服务的，（　）是善恶标准的最终根源。