_______是社会实践的主体。

美国教育家布鲁姆所创立的“教育目标分类学”，就是将教育目的的第三个层次的具体发展目标分化为_______、_______、_______三大领域。

目前很多人才需求单位提出了招聘人才的三条标准：即的_______、_______和_______“三合一”。

_______不仅直接关系到开放的中国能否坚持社会主义教育方向，关系到民族整体素质水平的提高，而且关系到中国未来社会的发展前途和命运。

教育目的以两种最基本的形态存在着，即_______和_______。

教育不仅是促进个体发展所必须的，也是促进_______所必需的。

我国教育理论界始于20世纪70年代末的关于_______问题的大讨论，应视为是新时期教育理论界思想解放的开端。

在价值哲学中，价值关系中的主体方面，并不总是指个体的人，也可以指反映客观存在的_______或相应的群体。

教育是人类社会所特有的一种以培养_______为特征的实践活动。

_______是提高民族素质、超越传统思维方式、实现新的价值自我的必不可少的条件。