外国教育史
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1962年，根据产业界的要求、以初中毕业生为招生对象创建了（ ）
为了适应产业结构调整，高等教育发展的重点放在（ ）
1945年，宣布日本战后教育改革和发展基本方向的是（ ）
彻底否定了战前日本实施的军国主义和国家主义教育、终结了《教育敕语》在日本教育中的指导地位的是（ ）
确立了教育行政的地方分权原则、教育行政的民主化原则和教育行政与一般行政相分离原则的是（ ）
二战后，日本采用美国的学制，即（ ）
要求各级各类学校努力开设符合各州的课程标准中所规定的课程，提高学生成绩，聘任高质量的教师，并承担起对公众的责任，这一法案称为（ ）
扩展了联邦政府在教育上的作用和发声作用方向是（ ）
制造了高压氛围对美国教育产生了重要影响的是（ ）
20世纪80-90年代，美国各州教育改革的主要内容不包括（ ）
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