学前特殊儿童教育
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美国儿童及成人孤独症学会顾问委员会认为,孤独症儿童具有四个基本特征是在哪一年提出的( )
游戏中难以等待,常抢先行动,与其他儿童发生冲突:老师的问题尚未问完,就不假思考地说出答案。此类表现体现出多动症儿童( )
在幼儿园,对儿童异常行为的发现主要通过( )
孤独症的产生是因为儿童生活在充满威胁和缺乏母爱的环境中,父母的教养方式,教养态度与孤独症之间存在着必然的联系,并得到了精神分析派观点的支持,这指的是( )
以下哪一种方法被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术?( )
根据世界卫生组织统计,在发达国家,3-15岁儿童中有情绪行为问题者占( )
孤独症儿童有三大核心特征,以下描述不正确的是( )
下列选项中,不属于学前期和学龄初期多动症儿童的主要行为表现的是( )
有些孤独症儿童错用“你”和“我”,会用“你”来称呼自己,用“我”来称呼他人,有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了孤独症儿童( )
多动症儿童鉴别主要的指标是( )
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