学前教育心理
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简述人类的学习。
简述幼儿错误概念的成因。
简述影响动作学习的因素。
简述幼儿创造性学习的特点。
试述有效互动型教师的心理特征。
试述如何在家庭与幼儿园中开展幼儿的情绪智力教育。
案例：天天都要到上大班的年龄了，可爸爸妈妈总认为天天还小。在家里这个不让碰，那个不让拿，很少让天天做力所能及的事情，生怕有什么闪失伤到了孩子。平时在家里天天要什么就给什么，想买什么就买什么。天天一碰到困难就向父母求助，导致天天在幼儿园中和别的小朋友相处得不是很好，生活自理能力也不强。请回答下列问题：（1）天天的这种问题，是父母的哪种教养方式导致的？（2）为了促进幼儿的全面协调发展，父母在家庭教养中应该如何做？
反对生物学化的自然主义理论，创立了著名的历史文化学派的是
研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是
“身教重于言教”，这体现了教师人格特点中的
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