根据维纳的成就归因理论，原因能否受行动者主观意志的控制，即当事人自认影响其成败的因素，在性质上能否由个人意愿所决定指的是（　）。

认为“个体的行为是为了达到某种目的，当人们进行个人归因时，就要从行为及其结果推导出行为的意图和动机”的理论是（　）。

推断个性本质的重要因素是（　）。

影响相应推论的因素不包括（　）。

三度归因理论的三个行为变量中，一贯性针对的是（　）。

根据凯利的三度归因理论，下列可以归因于行动者的是（　）。

在成功经历后，如果被试将成功归因于自己的技能，对于下次成功的期望就会比较高；如果将成功归因于机遇，对于下次成功的期望就比较低——这符合（　）的观点。

归因的影响因素分为环境因素和归因者自身因素，下列关于环境因素中的情景特征的叙述不正确的是（　）。

影响归因的环境因素中，同一种活动中多数人的成败结果，它经常被用作归因的信息或线索，这指的是（　）。

在学校教育中，对于学生而言，最重要的环境信息就是来自于（　）。