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教育管理心理学
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一般单位决策群体的成员人数以为宜。()
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在决策过程中,力求稳扎稳打步步为营,思考周密,慎重地权衡各种决策方案及其实施后果的利弊得失,这种领导决策的类型是()
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提出有限理性决策理论的学者是()
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领导者要坚定信心,鼓舞激励下级的工作热情,坚决与干扰目标的不良行为作斗争,这是()
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置客观条件的变化而不顾,沿着死路走到底,这是下述哪种类型领导决策心理?()
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领导者希望成功的关键是()
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在教育领导决策的基本程序中,确定价值准则所属的阶段是()
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有韧性,在决策过程中自始至终保持坚持性,这属于领导决策心理类型的()
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“超Y理论”要求根据不同人的情况,灵活地采取不同的管理措施,与之相应的人性假设是()
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性善论的代表人物是()