统计上检验两个或者多个总体的方差是否有显著性差异时，所进行的检验称为

降低显著性水平会减少真实假设被拒绝的概率。

单侧检验具有方向性。

两个相关总体在进行某种试验或操作后的表现是否存在明显差异的检验可以使用方差齐性检验。

简述控制两类错误的概率的方法。

今有小学三年级的学生，根据学生的智力水平、努力程度、识字量多少、家庭辅导等条件基本相同的原则，将学生配成10对，然后把每对学生随机地分入实验组和对照组。实验组施以分散识字教学法，而对照组施以集中识字教学法，后统一测验结果如下表所示。问小学三年级的两种识字教学法是否有显著性差异？（α=0.05）

随机抽取文、理两科大学生各一组参加一个推理测验，已知测验成绩服从正态分布且总体方差相等。测验结果数据为：文科生13名，平均得分85分，标准差11分；理科生15名，平均得分82分，标准差9分。问文、理科大学生在这个推理测验上的得分有无明显的差异？（α=0.05）

方差分析主要是通过探究_____的变异来源，来衡量总体均值间的差异。