教育统计与测量
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散点分布越集中于整体趋势的附近,相关程度越弱。
当评分者完全无序、不一致时,肯德尔和谐系数为1。
简述斯皮尔曼相关分析的适用范围。
简述线性回归方程的基本假设。
今有10名中学生的身高与体重的测量结果,具体见下表,问身高与体重的关系如何?
有10位学生参加了两种不同的能力测验,其分数如下表所示,试用这些原始数据直接求积差相关系数。
今测有10人的视觉、听觉反应时间(单位:毫秒)见下表,问视觉、听觉反应时是否具有一致性?
有某一测验,满分为20分,想了解该测验与文盲、非文盲是否有关,今选取部分被试的实验结果如下表所示。文化程度分为文盲(记为0)、非文盲(记为1)。
有12名考生报考日语专业,参加了由某外语学院举行的日语听力测试和口语能力面试。日语听力测试采用较规范的设备和测试材料,而口语能力面试主要采用交谈方式进行综合评估,其分数的精确度稍差些。这12名学生的两项成绩见下表,试分析这两种能力分类之间的连带关系,用哪种方法合适?
试述积差相关和肯德尔和谐系数在适用范围上的区别。
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