教育统计与测量
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统计假设检验中，虚无假设又称为
教育测量是一种间接测量。
X²值的大小取决于理论频数的大小。
简述积差相关和斯皮尔曼相关分析在适用范围上的区别。
测验的标准化主要体现在哪些方面？
简述选择合适任务类型的工作程序。
已知某总体服从正态分布，总体标准差为15,从中随机抽取n=25的样本,其样本平均数远离平均数5分以上的概率是否小于0.05?
从甲、乙两个学校的平行班中，随机抽取两组学生，测得他们的语文成绩如下表所示,问甲、乙两个学校此次语文测试成绩是否有显著差异？(α=0.05)
试述众数、中位数和平均数之间的联系。
今有10名学生的数学和语文考试成绩（见下表），问数学与语文成绩是否相关?
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