教育统计与测量
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简述二项独立试验的特点。
投掷两颗骰子,岀现“点数之和为偶数或小于5”的概率是多少?
某测验共有4道题,每一题的5个答案中只有1个是正确的。如果一个学生完全凭猜测来选择答案,那么:(1)平均能猜对多少题?(2)标准差是多少?
试述正态分布在教育评价中的应用。
一个研究中依据研究目的而确定的所有想要研究的个体的集合是
在总体中,遵循各部分元素之间的差异要大于各部分元素内部的差异的抽样是
总体容量很大,或者总体中的个体本身已有记录,适合使用
已知某总体为正态分布σ=7.07,从这个总体中随机抽取n=10的样本,则X=78的标准误为
如果抽样分布不明,样本容量又不大,则样本平均数的标准差为
抽样误差是可以完全避免的。
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