教育统计与测量
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简述方差分析的基本步骤。
为研究不同科目的教师当班主任对学生某一学科的学习是否有影响。把40名学生随机分派到5名教不同科目的班主任负责的班级中，经过一段时间对这40名学生进行数学考试，结果如下表所示。用方差分析的方法检验5组不同班主任的学生的数学成绩是否有显著差异。(其中A表示班主任教数学，B表示班主任教语文，C表示班主任教生物，D表示班主任教地理,E表示班主任教物理)
从五所中学(全国重点、市重点、区重点、一般中学、较差的中学)同一个年级中随机各抽3名学生，数学统一测验结果如下表所示，问五所学校的数学测验成绩有无显著性差异？
试述方差分析的基本假定。
相关系数用r表示，它的取值范围是
描述两个正态连续变量之间的线性相关关系的程度和方向的是
积差相关分析方法是英国著名统计学家______提出的。
如果两列数据都是顺序变量，用下列哪种方法计算相关系数
10名高三学生的潜在能力测验与自学能力测验成绩都是顺序变量，所有等级差数的平方和为18，则二者的等级相关系数为
对于连续变量与只有两个类别的类别变量的相关分析可以采用
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