按照投入要素不同，教育投资可分为：公共教育投资和私人教育投资

公共教育投资主要是投资于公立机构(如公立学校)，不能投资于私立学校

实践中，教育投资收益率高于物质资本投资

教育投资既能带来经济收益，又能带来非经济收益，既能带来直接收益，又能带来间接收益。这体现了教育投资的长效性特点

教育投资的主体包括政府、社会和个人。其中，社会应该是主要投资者

过度教育不仅会造成人力、物力资源的巨大浪费，而且还是危害社会安全的重要隐患之一

学费与教育供求呈现同方向变动

教育需求属于教育主观需要，需求者必须有支付能力，还需要付出机会成本

教育布局结构必须适应经济体制结构

教育体制结构必须适应经济技术结构