学前游戏论
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游戏觉醒理论又称为()
一个孩子在他的认知图式中已有了狗的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这一过程属于()
儿童游戏的前提和基础是()
福禄培尔将游戏的本质归结为()
一般而言，在婴儿阶段特别是乳儿时期，与儿童共同游戏的中心人物是()
辛格等人在研究中发现，与看电视较少的儿童相比较，看电视较多的儿童更少玩()
心理学家科琳·亨特的研究发现，无探究精神的男孩与有创造性探究精神的男孩相比，更缺乏()
为小班幼儿设置室内游戏活动区，应注意()
根据形象玩具模拟的对象有无生命，可分为()
儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性地表演，再现文学作品的游戏，称为()
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