学前游戏论
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幼儿深入自主地开展角色游戏的决定性条件是( )
游戏的内驱力理论试图解释游戏的( )
象征性游戏的基本构成因素有 ( )
下列因素中，影响儿童游戏的社会环境因素有 ( )
在游戏的活动中，下列因素属于外部可观察的行为因素的是 ( )
游戏的规则是内隐的而非外显的，此时游戏的发展在认知上可能是处于( )
儿童在游戏中的游戏性体验可有 ( )
( )提出游戏生活预备说的代表人物是
( )是游戏本质的最基本属性表现。
首次从儿童认知发展的角度对游戏进行分类的心理学家是 ( )
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