学前游戏论
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游戏性体验可分为哪几种（ ）
加维提出了游戏行为有几个特征？（ ）
在教学游戏的设计和组织过程中，教师必须考虑所运用的游戏能不能切实有利于儿童对知识技能的掌握；自选游戏的组织也考虑了儿童在游戏中会获得哪些方面的发展，这样的游戏实施体现了（ ）
２０世纪２０年代左右至建国初期，在介绍和引进西方游戏理论的基础上，开始了我国儿童游戏研究工作并奠定了我国儿童游戏研究基础的是（ ）
关于幼儿园游戏和教学的关系，正确的表述是（ ）
儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，可以建立起信心，感到自己是有能力的人，从而获得成就感、自主感。说明游戏可以满足儿童（ ）
带有“好像”和“假装”特点的游戏，例如，在游戏中把自己假装成厨师或交通警察等，这种游戏称为（ ）
关于儿童游戏场地的说法，正确的是（ ）
把以下三种游戏按照社会性发展程度进行排序，社会性程度由低到高的顺序应是（ ）
以下适合提供给２岁以内的婴儿的玩具是（ ）
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