蒙台梭利认为（　）之前的儿童具有一种同化或接纳其环境的独特能力，正是通过这种吸收过程，智力得以形成。

蒙台梭利认为（　）的儿童处于有意识吸收心理阶段。

蒙台梭利认为，肢体协调发展敏感期是（　）。

蒙台梭利在感觉教育中强调应重视视、听、触觉训练，特别是（　）训练。

瑞吉欧教师认为，（　）幼儿是教师的重要角色。

简述高瞻课程界定主动学习的五个要素。

简述学前知识系统教育目标和任务的具体内容。

简述行为课程组织的步骤。

简述五指活动课程目标。

简述蒙台梭利在感觉教育中强调的内容。