案例：在开展“中秋节”的主题活动中，中一班的刘老师设计了以下活动：集体教学活动——中秋的传说；游戏活动——手影游戏；生活活动——好吃的月饼；家庭活动——赏月；区域活动——遥寄相思；社区活动——参观月饼制作坊、制作月饼等。通过这一系列活动，小朋友们对中秋节有了深刻的体会。问题：（1）本案例体现了幼儿园课程实施的什么原则?请具体说明。（2）幼儿园课程实施应遵循哪些基本原则?

案例：在大班“我的本领大"主题活动中，教师在区域活动中投放了一些常用小工具，让幼儿进行个别化的自主探索活动，使幼儿初步积累了一些使用小工具的经验。但是这些探索是个体的、局限的，有的幼儿甚至还不会操作，有的幼儿碰到困难后就退缩了。因此，教师又设计了“厨房小工具”活动，活动内容包括“说说我知道的小工具“什么时候需要用小工具”“这是用什么工具做出来的”……请根据所学理论分析评价上述案例。要求：所采用的理论正确；逻辑思路清楚；分析有理有据；语言表达流畅。

设计小班音乐欣赏活动：《快乐的小鸭子》。设计要求；（1）活动目标具体明确，具有可操作性；（2）活动准备充分到位；（3）活动方法恰当适宜、灵活多样；（4）活动过程结构完整，动静交替；（5）活动延伸具有现实意义。

当前幼儿园最具有代表性的核心课程是

通过评价促进教师、家长和幼儿的进步，这体现了课程评价的

根据幼儿的学习特点和发展规律，幼儿是

幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的

制定幼儿园课程目标的来源之一是

华德福幼儿课程注重为幼儿提供合适的物质环境，强调榜样和模仿的作用，强调合理安排饮食和

学期计划是教师对一个学期教育工作的总体安排，其内容除了班级日常教育工作安排之外，还包括家长工作和